Ditapis dengan
# Debug Box
/var/www/katalog/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?))" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?)) order by b.last_update desc limit 10 offset 1460" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ 0 => "%te%" ]
Pembelajaran di perguruan tingi bergaya paradigma pedagogi refleksi (PPR)
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-0830-02-5
- Deskripsi Fisik
- vi, 1125 hlm . : ilus . ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.154 SUP p 2015
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-0830-02-5
- Deskripsi Fisik
- vi, 1125 hlm . : ilus . ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.154 SUP p 2015
Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual: Konsep Lan…
Buku ini menghadirkan model pembelajaran tematik integratif untuk merespon "krikulum 2013" antaralain : pembelajaran berbasis proyek, pengajaran berdasarkan masalah, model pembelajaran inkuri, pebelajaran kooperatif, pengajaran dan pembelajaran kontekstual, pembelajaran model diskusi kelas, strategi belajar, inplikasi model pembelajaran inovatif-progresif, model pengembangan perangkat pembelaja…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-1186-05-3
- Deskripsi Fisik
- xvi, 314 hlm . : Ilus . ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.358 ALT m 2015
Teori-Teori Pendidikan: Dari Tradisional, (NEO) Liberal, Marxis-Sosialis, hin…
pendidikan adalah isu yang urgensi dalam masyarakat kita. Melalui pendidikan manusiadapat mentransfer ilmu pengetahuan danteknologi kepada generasi penerusnya, Pendidikan pulalah yang akan menjamin keberlangsungan kebudayaan dan peradaban manusia di muka bumi ini. Namun, pada peraktiknya prosespendidikan ternyata tidak selalu mulus dan mudah.Buku ini berisi teori pendidikan dalam pendekatan mak…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-313-028-3
- Deskripsi Fisik
- -, 376 hlm . : - . ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 SOY t 2015
KEMITRAAN PERGURUAN TINGGI SWASTA DENGAN SEKOLAH ENENGAH ATAS (Studi tentang …
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Yang berfokus pada rencana strategis kemitraan, pemahaman kekuatan sumberdaya, penyesuaian perencanaan dengan kesempatan, penentuan sumberdaya, dan kegiatan, perancangan struktur organisasi dan pengembanganny, dan penugasan tanggung jawab dan pendelegasian wewenang.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- viii, 161 hlm . : Ilus . ; 29 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- TES 371.207 KUS k 2017
Inovasi Pendidikan : Pendekatan Praktik Teknologi Multimedia dan Pembelajaran…
Inovasi pendidikan merupakan kebutuhan primer dalam konteks aplikasi dari ilmu Teknologi Pembelajaran khususnya yang berbasis ICT.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-087-7
- Deskripsi Fisik
- ix, 321 hlm . : Ilus . ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.426 DAR i 2014
Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-955-8
- Deskripsi Fisik
- xii, 333hlm, -; 20,5cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 WAR t 2008
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-955-8
- Deskripsi Fisik
- xii, 333hlm, -; 20,5cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 WAR t 2008
Pengantar Evaluasi Pendidikan
Ada dua teknik yang dapat digunakan untuk melakukan evaluasi hasil belajar, yaitu tes dan nontes. Buku ini akan membahas tentang teknik tes yang digunakan dalam evaluasi hasil belajar, diantaranya mengenai penyusunan dan pelaksanaan tes, pengujian validitas tes dan validitas item tes; pengujian reliabilitas tes; pemeriksaan, pemberian skor, dan pengolahan hasil tes; serta penentuan nilai akhir;…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-421-495-7
- Deskripsi Fisik
- xvi, 488hlm; -, 21cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.27 SUD p 2011
Psikologi Belajar
Dalam buku ini mengemukakan aneka ragam teori disertai komentar dan kritik serta contoh - contoh aplikasi teori - teori tersebut secara kontekstual. Dengan demikian, para pemakai buku ini diharapkan dapat memahami secara kritis dan menggunakannya sesuai dengan tuntutan ke-kini-an dan ke-disi-an.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-421-933-9
- Deskripsi Fisik
- xx, 256 hlm . : - . ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.152 3-SYA p 2015
Micro Teaching: Melatih Ketrampilan Dasar
Mengajar merupakan aktivitas yang kompleks yang mengandung unsur teknologi, ilmu seni, dan pilihan nilai. Dalam pelaksanaannya di ruang kelas, mengajar menggunakan sejumlah keterampilan secara terpadu, dilandasi oleh nilai-nilai dan memanfaatkan teknologi. Aktivitas mengajar, dengan demikian memerlukan kompetensi profesional yang cukup kompleks, sebagai integrasi kompetensi guru secara utuh dan…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-18652-4-8
- Deskripsi Fisik
- viii,112hlm . : Ilus . ; 21cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 HEL m 2013
Learning Theories: An Educational Perspective
- Edisi
- 6 ed.
- ISBN/ISSN
- 978-0-13-707195-1
- Deskripsi Fisik
- x, 779 Halaman: Ilustrasi, 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1523 SCH l 2012
- Edisi
- 6 ed.
- ISBN/ISSN
- 978-0-13-707195-1
- Deskripsi Fisik
- x, 779 Halaman: Ilustrasi, 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1523 SCH l 2012
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah